Esse é o título de um documentário sobre um seminário cuja temática é o racismo. A autora e condutora do seminário é Jane Elliott, ex-professora do primário em uma cidade de 800 habitantes no interior do estado norteamericano de Iowa.
O curioso é que por estes dias, ao mesmo tempo em que descobri esse documentário, um amigo que passou um ano na Flórida fazendo seu pós-doutorado me narrou uma situação incômoda pela qual ele passou. Estava na fila de uma lanchonete de fast-food e foi atendido, muito mal, por uma funcionária negra. Após pagar pelo seu pedido, notou que o próximo cliente na fila era negro e foi atendido maravilhosamente bem. Desabafou sua insatisfação com a situação. No entanto, pedi para ele assistir o filme e refletir sobre a questão.
O documentário costumava ser exibido no canal GNT e pode ser encontrado no youtube. Este é o seu início:
[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=Wj51mGbPL-E]
O exercício de Elliott foi desenvolvido quando dava aulas para a terceira série e foi resultado do assassinato de Martin Luther King. Na noite de 4 de abril de 1968, Jane Elliott sintonizou sua televisão para se informar sobre o assassinato. Uma cena que ela se lembra vividamente é a de um repórter, com o microfone apontado para um líder negro local, perguntando “Quando o nosso líder (John F. Kennedy) foi morto há alguns anos sua viúva nos mateve unidos. Quem controlará o seu povo?” Ela lembra o estranhamento que aquilo lhe causou. “Afinal, John F. Kennedy não era o presidente de todos os americanos, inclusive os negros?” Não deveriam os brancos americanos estar indignados também com a morte de King? Foi ali, na sua sala de estar que ela decidiu combinar uma aula que havia planejado sobre índios americanos com a lição sobre King para a série “O herói do mês” de fevereiro. Ela iria usar como norte para a experiência o provérbio “Oh Deus, não me permita julgar um homem até que eu ande um quilômetro com os seus sapatos.”
Steven Armstrong foi a primeira criança a chegar à sala de aula de Elliot, no dia seguinte, pedindo informações sobre o assassinato de King no dia anterior. Depois que o resto da turma chegou, Elliot perguntou o que eles sabiam sobre negros. As crianças responderam com vários estereótipos raciais, como “negros eram preguiçosos”, “negros eram mudos” ou “não conseguiam se manter nos empregos”. Ela então perguntou a estas crianças se elas gostariam de descobrir como era para ser uma criança negra e elas concordaram.
Nesse dia, uma terça-feira, ela decidiu fazer o grupo das crianças de olhos azuis superior ao outro, dando-lhes alguns privilégios, como o direito de repetir a refeição no almoço, acesso ao novo salão de ginástica e cinco minutos extras no recreio. Ela não permitiu que as crianças de olhos azuis e castanhos bebessem água no mesmo lugar. Ela se pôs a elogiar as crianças de olhos azuis por serem trabalhadoras e inteligentes. Os castanhos, por outro lado, foram desmotivados. Ela até fez essas crianças usarem fitas em torno de seus pescoços.
Inicialmente, houve resistência entre as crianças à idéia de que as de olhos castanhos não eram iguais às de olhos azuis. Para reverter essa situação, ela usou uma pseudo-explicação científica, afirmando que a melanina era responsável pela coloração dos olhos castanhos e que sua presença esteva associada à pouca inteligência e à preguiça. Em pouco tempo, a resistência inicial arrefeceu. Aqueles que foram considerados como “superiores” se tornaram arrogantes, autoritários e desagradáveis para os seus colegas de classe “inferiores”. Suas notas também melhoraram, e foram capazes de fazer exercícios de matemática e ler textos que antes pareciam estar além de sua capacidade. Os colegas “inferiores” também se transformaram: em crianças tímidas e subservientes, mesmo aquelas que tinham sido anteriormente dominantes na classe. Seu desempenho acadêmico tornou-se sofrível, mesmo com as tarefas simples de antes.
No dia seguinte, Elliott inverteu o exercício, tornando as crianças de olhos castanhos superiores. Embora essas crianças tenham mal-tratado os de olhos azuis de forma semelhante ao que havia ocorrido no dia anterior, Elliott relatou que a intensidade era muito menor. Às 14:30 dessa quarta-feira, Elliott disse às crianças de olhos azuis que retirassem seus colares e as crianças choraram e se abraçaram. Para refletir sobre o ocorrido, ela incentivou as crianças a escreverem cartas sobre a experiência a Coretta Scott King.
Fonte: Artigo sobre Jane Elliott na wikipédia.
adorei esse documentário, pois as pessoas tem que parar com esse preconceito principalmete paises como USA e outros da Europa aqui no Brasil é mais tranquilo pois somos feitos de misturas de raças e isso é bem lega.